| Maak kennis met de innovaties |
| Mei 2019 |
|
|
|
| Leren en veranderen: hoe doe je dat? |
Innovaties doorvoeren in de kinderopvang gaat niet altijd zonder slag of stoot. Hoe krijg je de organisatie, de pedagogisch medewerkers en ouders mee? Het was een van de onderwerpen tijdens het kennisatelier ‘Leren en veranderen’ van de Innovatiecentra VVE (voor- en vroegschoolse educatie) op 10 april in Amersfoort.
De bijeenkomst telde ongeveer 30 deelnemers waaronder medewerkers van de vijf Innovatiecentra VVE (Amsterdam, Den Haag, Dordrecht, Heerlen en Leiden), de betrokken onderzoekers en vve-trainers. Veel herkenden het vraagstuk. De praktijk is weerbarstiger dan de theorie als je bijvoorbeeld vve wilt doorvoeren in kinderopvanggroepen. Medewerkers krijgen veel opgelegd: intern en extern, zo zegt een deelnemer. ‘Je moet een organisatieverandering goed brengen, anders gaan de hakken in het zand.’
Karlijn Stals, vakgroepmanager bij het Nederlands Jeugdinstituut (NJi) en Hilde Kalthoff, adviseur NJi, gingen tijdens hun presentaties dieper in op het thema.
Om nieuwe kennis toe te kunnen passen in de praktijk moet je je gedrag veranderen. En dat gaat niet vanzelf. ‘Af en toe een inzicht is fijn maar om je hele gedrag daarop af te stemmen, is moeilijker. Dat gaat in stapjes’, aldus Stals. Intrinsieke motivatie, inventiviteit, doorzetten en gewoon doen zijn enkele sleutelwoorden.
Haar tips: denk groot, doe klein; benut de kennis die er al is; neem de tijd voor analyse;
verzamel de juiste mensen om je heen en vier je successen en leer van je fouten.
Ook als je ouders wil motiveren om te veranderen, moet je kijken naar wat zij belangrijk vinden. ‘Sluit aan bij hun opvattingen, hun sociaal-culturele en talige achtergrond’, zegt Kalthoff. ‘Ouders van doelgroepkinderen voelen zich vaak niet bekwaam. Houd daar rekening mee en bouw voort op wat zij met steun kunnen en al doen.’
Een ding is duidelijk na de bijeenkomst: veranderingen doorvoeren kan complex zijn. Maar door te kijken en te luisteren naar professionals, ouders en kinderen en te reflecteren op je handelen, kun je veel bereiken. |
|
|
|
|
|
